Evaluare psihologică

Evaluarea psihologică reprezintă o serie structurată de interviuri, teste standardizate și chestionare supuse analizei și interpretării. ce urmăresc să evalueze punctele tari și vulnerabilitățile copilului, ținându-se cont de contextul personal de viață al copilului. Prin instrumentele folosite se pot identifica diverse aspecte, de la stiluri de învățare preferate la tipare socio-emoționale și de comportament. Evaluarea psihologică este o modalitate de identificare a problemei și de stabilire a unui diagnostic, astfel încât să se poată emite recomandări privind cele mai bune intervenții terapeutice, iar copilul să primească sprijinul de care are nevoie pentru a se dezvolta armonios. 

“Evaluarea psihologică a copilului cuprinde o interpretare a emoţiilor, comportamentului şi limbajului nonverbal prin modalităţi de evaluare interconectate: observaţia, interviul anamnezic şi testele psihologice standardizate, clinicianului revenindu-i, totodată, rolul de a-i oferi copilului un context și o atmosferă securizantă care să permită autodezvăluirea acestuia. 

Terapie individuală:

Psihoterapie individuală

Psihoterapia este o metodă de a ajuta oamenii cu diverse probleme afective, emoționale sau mintale să le facă față și ulterior, să le depășească.

Scopul principal al psihoterapiei este acela de a ajuta persoana să elimine sau să controleze simptomele sau tiparele de gândire care o împiedică să funcționeze la un nivel optim. De asemenea, prin psihoterapie, persoana începe să-și conștientizeze blocajele și traumele, își poate schimba perspectiva asupra vieții și a sinelui și, prin vindecarea rănilor emoționale, poate să acceadă la o nouă stare de bine.

Terapia ABA

Terapia ABA (Applied Behavior Analysis) sau analiza comportamentală aplicată este un tip de terapie utilizat adesea pentru a trata tulburările de spectru autist (TSA) și alte afecțiuni cognitive.

Terapia ABA este o metodă de analiză și manipulare a comportamentului uman bazată pe principiile psihologiei pozitive. Se concentrează pe comportamentele vizibile ale unei persoane și utilizează diverse tehnici pentru a ajuta la dezvoltarea unor noi comportamente, îmbunătățirea celor existente și suprimarea celor nedorite.

Obiectivele terapiei ABA variază în funcție de nevoile unice ale fiecărui pacient, dar cel mai adesea iși propune să ajute copiii afectați:

• să arate mai mult interes față de persoanele din jur;
• să comunice mai eficient;
• să învețe să ceară lucrurile pe care le doresc în mod clar și specific;
• să limiteze sau să elimine comportamentele care implică autovătămare;
• să reducă frecvența crizelor de furie sau a altor tipuri de izbucniri;
• să îmbunătățească nivelul de concentrare la școală.

Terapia CBT-REBT

Ce presupune?

Terapia cognitiv-comportamentală pune accent pe prezent, pe problemele curente interpretate ca responsabile de distres, pe colaborare și participare activă, ceea ce înseamnă că terapeutul va concepe împreună cu pacientul un plan de intervenție care, în funcție de numărul și natura problemelor înscrise în “agenda de probleme de rezolvat”, va cuprinde numărul și frecvența ședințelor, asumarea unor teme de lucru pentru acasă (negociate secvential), tipul de abilități ce urmează a fi dezvoltate pentru reducerea distresului, precum și alti factori specifici.

Cui se adresează?

Terapia este destinată copiilor, adolescenților și adulților care doresc să-și identifice aceste tipare cognitive disfuncționale formate de-a lungul vieții (de altfel, foarte rezistente la schimbare) și să le flexibilizeze în așa fel încât, în situații critice ulterioare, persoana în cauză să devină propriul său „psihoterapeut”.

Terapia senzorială

Terapia senzorială cumulează diferite metode de terapie prin lumină, vibrație, muzică, obiecte plăcute la atingere, folosind armonia adusă de camera senzoriala pentru a ajuta copilul sa se adapteze la mediul inconjurator. Are un impact pozitiv asupra abilitatilor de concentrare si a comportamentului.

Terapia de integrare senzorială se adresează copiilor care prezintă: • Disfuncții de integrare senzorială
• Tulburări de spectru autist
• Sindrom Down
• Întârzieri în dezvoltare
• Tulburări de limbaj
• Tulburări de învățare
• Tulburări emoționale
• ADHD

Terapia ocupațională

Terapia ocupațională reprezintă o abordare holistică de tratament ce urmărește să îmbunătățească calitatea vieții persoanelor care au diverse dizabilități și nevoi speciale. In principal, scopul terapiei ocupaționale este acela de a susține autonomia și independența unei persoane, îmbunătățind calitatea vieții acestuia.

Cine are nevoie de terapie ocupationala?
• probleme din sfera oncologică;
• probleme de sanatate mintala;
• probleme de comportament;
• autism;

Terapia prin joacă (ludoterapie)

Ludoterapia se bazează pe ideea potrivit căreia copiii comunică în mod inconștient prin joc. Mai exact, jucându-se, copiii dezvăluie multe lucruri despre ei înșiși, fără a-și da seama că o fac. Jocul este modalitatea prin care copiii învață cum să interacționeze cu lumea din jur și cum să își dezvolte abilitățile necesare. Drept urmare, este ceva ce vine natural și este un mijloc prin care se pot exprima.

Terapia prin joc este benefică în special pentru cei care au probleme de comunicare și exprimare într-o manieră pozitivă și sănătoasă. Ludoterapia sau terapia prin joc este recomandată copiilor cu nevoie speciale. Este un tip de tratament util în anumite situații și pentru mulți copii:

• Autism
• Deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD)
• Depresie
• Tulburări de anxietate
• Tulburare de stres postttraumatic
• Traumă fizică sau emoțională
• Abuz sexual
• Abuz fizic sau emoțional

Logopedia

Cuvântul “logopedie” provine de la grecescul “logos” care înseamnă cuvânt şi  ”paidea” care înseamnă educaţie. Deci logopedia se ocupă de educaţia vorbirii, iar în sens larg de studierea şi dezvoltarea limbajului, de prevenirea şi corectarea  tulburărilor de limbaj.

 Scopul logopediei  este acela de a asigura, prin înlăturarea tulburărilor de vorbire, dezvoltarea psihică generală normală a persoanelor , formarea şi dezvoltarea pe măsura capacităţilor lor, de stabilirea sau restabilirea de relaţii corecte cu cei din anturaj.

Tulburările de limbaj pot fi:

1. Tulburări de pronunţie (afectarea pronunţiei a unuia sau mai multe sunete: dislalia, dizartria, rinolalia)
2. Tulburări de ritm şi fluenta (bâlbâiala, bradilalia, tahilalia, logonevroza şi tulburări pe baza de coree)
3. Tulburări de voce (afonia, disfonia şi fonoastenia)
4. Tulburări ale limbajului citit-scris (dislexo-disgrafia, alexia si agrafia)
5. Tulburări polimorfe (afazia si alalia)
6. Tulburări de dezvoltare a limbajului (mutism psihogen, întârziere in dezvoltarea generala a vorbirii, disfuncţii verbale asociate autismului infantil sau handicapului de intelect şi handicapului de auz)
7. Tulburări asociate unor afecţiuni de tip psihopatologic sau psihiatric (ecolalia, jargonofrazia).

Artterapia

Terapia prin artă că este o metodă de psihoterapie în care sunt utilizate diferitele forme de artă: pictură, desen, colaj, modelaj etc. cu scopul de a îmbunătăţi starea persoanei. Artterapia oferă suport emoţional pentru persoanele care au diferite afecţiuni sau au experimentat diferite traume, reduce stresul, ajută la deblocarea creativităţii şi favorizează dezvoltarea personală.

Terapiile expresive (expresiv-creative) includ: artterapia, terapia prin muzică (meloterapia), terapia prin dans şi mişcare, terapia prin teatru (dramaterapia), terapia prin creaţii literare (literatură, poezie). „Toate acestea contribuie la dezvoltarea potenţialului fiecărei persoane şi la dezvoltarea unor mecanisme de a face faţă situaţiilor solicitante care apar de-a lungul vieţii.

Terapie de grup

Psihoterapia de grup este un serviciu de consiliere și dezvoltare personală care oferă participanților oportunitatea de a se conecta cu alți oameni care trec prin experiențe similare sau au provocări asemănătoare. Această formă de terapie se dovedește extrem de benefică. Terapia în grup oferă un mediu sigur și de susținere, în care participanții pot să împărtășească și să discute problemele, gândurile și sentimentele lor.

Atelier de vară

Atelierul de vară este un program dedicat în special pentru copii cu dizabilități pentru a oferi oportunitate de învățare alternativă în perioada vacanței.
Este un bun prilej pentru ca cei mici să-și consolideze cunoștințele și, totodată, să învețe lucruri noi. Atelierul de vară ”B&C” oferă ocazia unui cadru de învățare alternativ și sigur în care copii participă la activități educative și recreative și sunt ajutați să-și structureze cunoștințele, să exploreze mediul înconjurător și să aibe ocazia de a generaliza cunoștințele acumulate în locuri diferite.